优化教学模式 创建高效课堂 ——山东神学院教学经验交流会

为推进课堂教学改革，提高教学质量，完善疫情期间线上授课模式，促进教学经验交流，创建以教师为主导，以学生自主学习为主的教学模式，山东神学院于2020年6月9日下午举行全体教师授课交流会。参加本次会议的有省三自爱国运动委员会主席高明牧师，省基督教两会副主席、副会长李洪玉牧师（兼神学院常务副院长），省基督教协会总干事王孟坤牧师及神学院全体授课教师。

神学院教研处黄凤想牧师为本次会议代祷。王孟坤牧师对本学期线上授课进度、授课反馈、及将要筹备的论文答辩、考试工作等分享；并对学工委各辅导员一直坚持的“零汇报”、学生远程生活心理辅导、每日健康台账等工作总结介绍。王牧师强调，虽然学生因着疫情没在校园，但教师对学生管理等从未放松；线上授课虽然受限，但教师们都仍尽职尽责完成教学任务。

接下来，刘力力老师和赵立波老师分别对自己本学期授课的内容、目标、设计等讲解，同时教务处对两位老师平时授课视频进行抽样播放，以达学院对教师授课检测。之后，黄凤想牧师和李翠香牧师分别从教学经验及教务管理等方面作出回应。黄牧师特别指出，作为授课老师，要清楚认识和了解学生及其需要，只有知其所需，才能授之以识，搭建良好的“教”与“学”的沟通平台，达到良好的授课效果。

李洪玉牧师总结发言，神学院要优化教学模式，提升教师自身素质，转变教学观念，改变学生学习习惯，在教学实践中探索课前师生准备、课堂导学互动、课后巩固反思的高效课堂教学模式，达到“三个转变”，既课堂教学由注入式教学转为启发式教学，由学生被动听课转为主动参与，由单纯知识传授转为智能情意培养模式。

高明牧师指出，神学院教师首先要明确办学宗旨，站稳政治立场，在教学中贯彻爱国爱教的方针，探讨教学教研中基督教中国化的途径；其次神学院教师要不断学习装备，围绕自身专业和兴趣，博采众长，优化教学设计，构思和设计的优劣决定教学的成效，为提高教学效率当从优化教案设计入手。同时鼓励教师间常进行授课经验交流，以促进在交流中成长；最后盼望教师们积极贯彻落实课程改革方案，启发学生学习兴趣，提高课堂学习效率，引导学生灵性健康发展，为基层教会培养合格人才。

本次教学交流会议，在王希成牧师的祈祷祝福声中圆满结束。